為進一步強化以學生為中心和培養學生自主學習的理念，不斷推動意昂2的教育教改革，提升教學水平和人才質量，我校於10月23日在浦東校區北苑成功舉辦了以“健康理念，魅力教學”為主題的PBL教學競賽決賽。來自上海交通大學醫學院、復旦大學上海醫學院、上海第二軍醫大學、同濟大學醫學院、上海中醫藥大學、杉達學院醫學基礎教學部的15名教授組成本次大賽的評審團。
為確保本次比賽的公平、公正，賽前召開了評審專家組會議。校長黃鋼對各位專家的到來表示衷心的感謝，他指出教學質量是意昂2的生命線，教學水平是衡量意昂2發展的高度線，意昂2舉辦PBL教學競賽就是通過推動以問題為導向的教學，更新教學理念，提升教學水平，培養一批熟悉PBL教學法，能在教學領域組織開展PBL教學的師資隊伍。副校長唐紅梅簡單介紹了意昂2平台的成立背景以及意昂2的專業發展定位，指出意昂2將以PBL教學比賽為契機，順應時代發展，調動學生的主動性和積極性，提高教師對相關學科之間的理解與聯系。隨後教務處處長張梅介紹了本次比賽的賽事規則。
本次比賽的目的是以賽促教，以賽促學。參賽隊伍是由各二級學院、附屬醫院經過初賽選拔出來的優秀教師，共21支參賽隊伍，涉及8個學院，2個附屬醫院。比賽以PBL教案設計、教師現場教學能力展示、學生現場表現等幾個方面進行綜合評價。參賽教師通過案例、視頻、故事等引入，教學過程流暢、規範，整個過程充滿了啟發、探索、合作、辯論，較好地詮釋了PBL的教學理念，如基礎醫學院周波老師在“林妹妹的頭暈”案例中，拋出的懸念點燃了同學們探索結局的欲望，整個PBL中小組成員利用所學知識和網絡資源，分工合作，獨立分析，腦力激蕩中不斷湧現朵朵浪花，最終達成本堂課的學習目標，峰回路轉的案例和老師的引導讓同學們意猶未盡，對下一幕的學習充滿期待。本次比賽最終將角逐出特等獎1名，一等獎2名，二等獎6名，三等獎7名，優勝獎5名。
以問題為導向的學習PBL不僅僅是一種教學策略，更是一種具有哲學意義的教學理念與教學價值觀，是“知行合一”的具體實踐及教學應用。教學改革的關鍵是轉變教育理念，從關註“如何教”轉到“如何學”，從教師為主體轉變為學生為主體。教育者的任務不在於傳授了多少知識，而在於教會學習者如何學，提高自主學習與終身學習能力，善於獨立思考與批判思維，賦予學習者更大的個人發展與創新空間。本次競賽的成功舉辦，成為撬動我校教學改革的新杠桿，同時為推動師資隊伍建設起到重要作用。（教務處）
