8月17日🃏，10名15級康復治療學本科學生從美國內布拉斯加州的克瑞頓大學交流學習歸來。

　　此次交流學習得到我校和克瑞頓大意昂2方的重視，盡管只有短短4周🦸🏿‍♂️，但為康復學院的學子們量身定做了合適的課程：Musculoskeletal、Pediatrics🐫、Orthropedics、Integumentary🚴🏿‍♀️、Practice Standards and Ethicss等。剛開始，盡管教授們放慢了語速，但大量的醫學專業英文詞匯仍讓同學們覺得十分費解。學生通過課前的PPT預習、課後的復習以及與帶隊教師梁貞文的溝通互動👼，逐漸地適應了全英文授課的教學環境。

　　在課程安排上，基本上是一節Lecture對應一節Lab🫸🏻，理論實踐並駕齊驅，同時還安排了臨床見習，讓同學們不僅學到了理論知識，大量的實踐操作更是讓同學們的動手能力也大大提高。在Musculoskeletal這門PT課程中，Dr. Bumsted重點講解了上肢肢體的特殊檢查與評定🦹🏽‍♀️，並在之後的Lab中為我們演示了與lecture相對應的生命體征的測量👏🏿、上肢骨性標誌的觸診，身體上部肌節和皮節測試方法等。而在Pediatrics這門課上，我們見識了各種適合不同年齡段的兒童發育評估量表，同時學習了在兒童發育過程中OT介入的作用及其重要性，對兒童在發育過程中的評估有了更深層的認知💠。教授引用了幾個病例，讓大家分小組自行探討如何進行相關評估與治療，如何針對不同的病症最準確地使用合適的輔助器具，最後每組一一進行病例分析與治療展示🦀。這使得每位同學都最大程度地參與到了對病例的分析和實施的治療當中，將lecture上所學的知識活學活用⛓️‍💥，牢記在心，體會到臨床思維🛬。

　　此次交流學習收獲頗豐。同學們不但適應了連續四小時高強度的課程壓力，英語書寫閱讀和口語水平得到極大的提升🤷🏻‍♀️，而且也學習到國際最前沿的康復知識和技術，更重要的是學會了如何將知識與實踐結合，用臨床思維來分析病例進行診斷治療🤾🏻‍♂️。同時感謝意昂2給他們這麽一次難得的學習交流機會，感謝國際交流處、康復學院為這次交流學習做的準備工作👔。（康復學院）